PRESENTACION

La Ley General de Educación en el artículo N° 60 señala que "El Estado garantiza el funcionamiento de un Programa de Formación y Capacitación Permanente que vincule la formación inicial del docente, su capacitación y su actualización en el servicio. Este Programa se articula con las instituciones de Educación Superior. Es obligación del Estado procurar los medios adecuados para asegurar la efectiva participación de los docentes."

La Ley General de Educación, el Acuerdo Nacional, el Proyecto Educativo Nacional al 2021 y la Ley de Carrera Pública Magisterial, expresiones de importantes consensos nacionales construidos en los últimos años, han cimentado un marco de compromisos y son las bases para hacer realidad los cambios en educación.

La Ley de Carrera Pública Magisterial, en sus artí­culos 39 y 40 respectivamente precisa que: "El Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente tiene por finalidad organizar y desarrollar a favor de los profesores en servicio, actividades de actualización, capacitación y especialización. Dichas actividades deben responder a las exigencias de aprendizaje de los estudiantes y de la comunidad o a la gestión de la institución educativa y a las necesidades reales de capacitación de los profesores."

El Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente, ha ejecutado acciones de capacitación referidas a comunicación, matemática, especialidad académica y currí­culo escolar, es por ello que, en atención a lo normado y a la demanda existente, se ha previsto iniciar las acciones de especialización dirigidas a profesores de II y III ciclos de Educación Básica Regular.

Los estudios de Especialización permitirán una reflexión crí­tica constante del docente, sobre su rol como formador de personas en una sociedad en la que prevalezcan los principios de justicia, igualdad, solidaridad y respeto a la dignidad de la persona humana. Sólo partiendo del autoconocimiento y la interioridad personal, el docente será capaz de desarrollar: la criticidad, la creatividad, la responsabilidad solidaria, la innovación y la internalización axiológica. Asimismo, proporciona las bases cientí­ficas y metodológicas sobre las didácticas especí­ficas en el área de Comunicación y Matemática, con énfasis en el II y III ciclos de EBR, de esta manera buscamos fortalecer las capacidades de los docentes participantes en los aspectos humaní­sticos, cientí­ficos y técnico-pedagógico, con la misión de elevar su dimensión personal, pedagógica y social comunitaria como educador, que le permita generar procesos de aprendizaje pertinentes a las necesidades y demandas de sus estudiantes, con miras a mejorar la calidad de educación que ofrecen sus Instituciones Educativas